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商丘商貿學校2018年度教育質量年度報告
來源:未知 发布时间:2019-01-25 17:07 訪問量:

商丘商貿學校2018年度教育質量年度報告

 
    学校位于国家级4A级旅游景点商丘古城北香君路西段,西南邻汉梁文化公园和著名旅游景点阏伯台景区,环境幽静,风景宜人,是青少年求知学习的理想园地。
一年来,学校认真贯彻《教育部关于深化职业教育教學改革全面提高人才培养质量的若干意见》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神要求,强化学校内涵发展,全面提高人才培养质量,秉持“做有温度的教育,办有故事的学校”的办学理念,致力于培养复合型、高素质的技能创新人才,创新服务经济社会的发展,2018年已取得新的显著成绩。
     一、學校情況
   (一)學校概況
     商丘商貿學校(以下简称学校)是经河南省教委备案、区政府主办的一所全日制省级重点中等职业学校、省级特色学校,始建于1983年。学校初建为商丘县农民中专,后历经商丘县成人中专、睢阳区第二职业高中、商丘市第二职业中专、睢阳区综合高中、睢阳区成人中专发展,2014年8月正式更名为商丘商貿學校。是一所集普通中等专业教育、中等职业教育和短期培训安置为一体的中等职业学校,也是商丘市为数不多的省级重点中等职业学校之一。
學校新校區位于商丘市南京西路南側,梁園路北側,安商路東側,珠江路北側,占地380畝,緊鄰商丘食品工業園。新校區規劃設計,按商“字”模型理念,進行總體設計,分爲四大功能區和一個公共資源區,集運動訓練、教學、食宿和實訓于一體,總設計面積約18萬平方米(包括1萬多平方米的地下車庫),能容納6000名在校生,14個專業(群),設計理念爲創新、開放、綠色、和諧,打造生態之美、人文之美、文化之美,按照“一流謀劃,一流規劃,一流建設,一流辦學,一流管理”的“五個一流”的建學設計目標,力爭使學校在商丘乃到河南省領先20年不落後,所有的建築規劃設計包括運動場、體育館、圖書館、教學樓,住宿樓、餐廳、專家公寓、實訓基地等都按照高端的要求去設計完成。包括綠化、水系、校內道路、太陽能利用、宿舍內部設計、雨水地表水淨化回收,都達到國內一流的設計標准和生態要求。建成後的商丘商貿學校是一所開放花園式學校,將成爲商丘古城旅遊“一古兩新一帶多節點”中的一道靓麗的風景線。
(二)學生情況
2018年,学校招生数为1300人,比2017年增加260人,但是学生入学后流失率为0,是学校建校以来绝无仅有的;现在校生人数为2818人,共有教学班 48 个生源主要来自睢阳区、梁园区、示范区、虞城、夏邑、宁陵、柘城、永城及兰考等周边县区,并承担社会培训2000多人次。
)教師隊伍
依據辦學發展需要,學校加強新教師引進與兼職教師聘請,不斷充實完善教師隊伍。注重教師的培養培訓工作,通過新教師公開課、老教師展示課、外請優秀教師到校授課培訓等多種形式,促進我校教師從新手型教師向專家型教師的轉變。目前,學校已形成一支規模適當,素質優良,專兼比例協調,職稱、學曆、職業資格結構合理的教師隊伍。
1.規模與構成
    學校現有教職工218人(其中高級職稱51人,“雙師型”教師93人,省級優質課教師28人),教師總數178人。其中專任教師130人,專業教師53人,兼職教師34人,生師比爲20.22:1。
    2.專任教師
    學校現有專任教師130人,教師數量能夠滿足教學要求。其中,專任教師本科以上學曆達80.56%,雙師型教師93人,占全校專業教師總數的66.28%。
    3.兼職教師
目前,學校兼職教師人數爲34人,占專任教師比例爲16.9%,兼職教師專業課課時占比爲1:8,進一步發揮了高水平兼職教師在教學培訓中的重要作用。
    )設施設備
 學校辦學條件優越,辦學實力較強,學校辦學條件指標總量、生均數不低于中職學校人才培養工作評估的標准。學校硬件水平、尤其是專業實訓場地建設與實訓裝備水平已經領先商丘同類學校。 
现校区占地总面积现78余亩,建筑面积50000平方米,基础设施完善,现有教学楼一栋,男女宿舍楼各一栋,图书楼一栋,实习实训车间一座,跆拳道馆、琴房、舞蹈练功室、画室、浴室等教学和生活配套设施齐全,办学条件优越。2018年,围绕商丘古城旅游开发, 我们给省教育厅申报了绿色生态农业实训基地,承包500-1000亩农业用地,实行绿色种植、生态养殖,使在商丘古城旅、游、购、住的游客都能吃到新鲜、绿色、天然无公害的瓜果、蔬菜、食品等,打造商丘古城的绿色、生态理念。总体实现了生均教学仪器设备0.35%,生均图书26册,生均实训实习工位65.6%。
二、學生發展
(一)學生素質
学校按照教育部门规定开设思想政治课程,学生思想政治合格,树立了正确的人生观、价值观;2018年3月5日学校召开了以“弘扬雷锋精神 传承文明新风”为主题的动员大会,以学雷锋活动月开展向雷锋同志学习为突破口,用爱心传承文明,用真情回馈校园,大力提升学生文明素养,又邀请了星光大道年度冠军戴向前和著名柔术女王刘藤到我校献艺,并聘请他们为我校艺术顾问。随后“庆五一迎五四”,“2018迎新生”“庆国庆”,“迎元旦演出”等几场大的活动,每场活动办的都很成功,学生为之振奋,大大提升了学生精神面貌,用活动带动学生成为我校办活职业教育的着力点。
平時,利用法制副校長進校園、每周升旗禮、國旗下的講話、每周主題班會課、講座、給家長一封信、家長微信群、班班通訊等形式開展各種德育主題教育活動,加強思想品德、職業道德、安全與法制教育、家庭教育、心理健康教育,確保師生無意外事故發生。
(二)在校體驗
在理论知识和专业知识的教授和引导上切合学生实际,结合地域特色,重讲授,强实践,学生理论学习满意度、专业学习满意度达到 95%,近年来学生到广东惠州、东莞、深圳和安徽合肥、芜湖等地电子厂和本校基地进行实习实训,既锻炼了学生动手操作能力,又丰富了学生实践经验,培养了学生较强的职业精神,实习实训满意度达 96%。学校开展了“展职业特色,强文化引领”的校园文化建设,逐步形成了坚持以人为本思想,构建和谐进取的精神文化,确立了“创中职名校、施优教于民”的办学目标,“质量立校、技能立业、特色强校”的办学宗旨,“多元办学、强化素质、一专多能、就业为本”的办学特色“德以修身、技以立业”校训。积极开展社團活動,开展了跆拳道、音乐、绘画、舞蹈、兵兵球、篮球、话剧、诗歌等20个社团,社團活動满意度为97%。学校积极改善办学环境和生活环境,强化安全管理和矛盾排查处理机制,学生生活满意度达 96%、校园安全满意度达 96%、毕业生对学校满意度达 94%。
(三)資助情況
學校嚴格執行國家免學費和助學金政策,全部落實到位。持續關注並切實做好貧困生資助工作。對每位學生信息認真核對,嚴格審批和發放流程,確保助學金按照政策規定發放到學生手中。
根據《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》等文件精神,嚴格按照《商丘商貿學校國家助學金實施方案》,紮實的做好本學年我校免學費和助學金發放工作。
2018年春季:中職學校享受免學費2019人,享受國家助學金學生444人,建檔立卡23人。
2018年秋季:中職學校享受免學費2601人,享受國家助學金學生480人,建檔立卡24人。  
    )就業質量
根据国家职业教育相关规定,职业学校学生必须到相应企业相应岗位进行工学交替,本年度我校各专业班在就业安置办的统一协调下稳步推进顶岗实习、工学交替,取得了很好的成绩。一是贯彻“入学即就业”的培养理念。学生一入学,即确定就业目标,量体裁衣为学生进行职业生涯规划。二是坚持“订单式”培养。不断强化校企合作,与用人单位签订长期的人才就业协议,形成就业长效机制。三是严格执行《就业(实习)准出制度》。培养过程中,从道德品质、行为习惯、知识技能等各个方面,对学生提出明确的量化要求,以保证人才培养符合用人单位的需求标准,成绩不合格坚决不予安排实习或就业。2018 年毕业学生 440 人,对口升学、单招、综合评价招生 440 人,其中二本 26 人,三本19 人,高职 375 人,参加“2+3”转段 20 人。升入高等教育比例达100%,与 2017 年持平。 学生就业率、对口就业率达100%,为睢阳区的跨越式发展做了应有的贡献。
(四)職業發展 
学校注重学生的職業發展。结合学校和学生实际,根据市场需求,学校依据所开专业所覆盖的职业岗位群的任职要求,参照职业资格标准,构建以岗位能力为依据,以工作过程为导向、以工作任务为载体的课程体系,实现推行以行动为导向的教学模式、教学内容的改革,加大专业课程和实训课程的课时比例,注重学生的专业能力和岗位能力的培养,培养学生的动手操作能力和实践能力;开设《职业生涯与规划》课程,培养学生的职业素养,与企业对接,开展顶岗实习,让学生了解企业文化、生产、技术等知识,实现角色转换,为学生适应企业、岗位等需求,为学生今后发展奠定基础。 每年举办和参加市、省、国家级技能大赛,2018 年参加市级技能大赛共有38 名学生获奖,有6名学生参加省级技能大赛1名学生获一等奖,3名学生获二等奖,2 名学生获三等奖。技能大赛成绩较以往有了新的突破。每年均开展优秀毕业学生评选活动,及时总结,汇编、宣传优秀毕业学生事迹。
三、質量保障措施
   (一)專業布局調整
2018年學校專業結構根據我市實際情況做了調整,開設建築、機電、財經、計算機、電子商務、民族音樂與舞蹈等二十余個專業。繼續實施品牌化建設,新增了旅遊專業包括景區管理、酒店管理和導遊服務以及食品和廚藝。專業建設是中等職業學校的核心建設內容之一,在學校的教學工作中占有非常重要的地位,是提高學校教學質量和辦學效益的根本保證。我校充分發揮專業教研組長的作用,加強專業組建設的同時認真分析本組的專業優勢和特色,通過推進重點專業建設爲突破口,加強專業群建設,對就業班的課程設置進行調整,減少文化課課時,增加專業實習操作課課時,文化課主要加強學生崗前培訓教學內容爲主,爲學生上崗實習打好了基礎。
   )教育教學改革
1.公共基礎課
根據國家和省指導性人才培養方案以及調研成果,構建以能力爲本位、以職業實踐爲主線、以對口升學課程爲主體的模塊化專業課程體系;合理確定公共基礎課和專業技能課學時比例,根據對口升學要求適時修訂,嚴格按照對口升學和技能發展需要,選用規定教材。
2.專業設置
大力加强专业建设,不断提升专业建设水平,主干专业实现了教学、实训一体化,学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。积极创新专业课教学模式,形成了以项目教学、案例教学等为主体的教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学等多种教学方式进行教学,注意专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点,积极开展现代学徒制试点,探索和实施小组学习、 合作学习和自主学习;因材施教,推行分层教学等教学改革, 建立了学习困难学生帮助机制等。
 3.教師隊伍建設
學校以教師培養、評聘和考核爲核心,以教師全員培訓、集中專題培訓爲主要形式,建設高素質專業化教師隊伍,強化“雙導師制”隊伍建設。
學校建立了以教學成果爲導向的教師考核機制,並將業績同教師薪金挂鈎,內部形成了競爭機制,促進教師的良性發展。
建立了教師梯隊建設和新老教師結對幫帶制度,對新入職教師實施崗位准入制度,實施學校與企業管理人員雙向挂職鍛煉,提高專業教師的實踐能力和教學水平。鼓勵企業選派有實踐經驗的行業企業專家、高技能人才和社會能工巧匠等擔任學校的兼職教師。
4.課程建設
建立適應專業特點的公共基礎課程體系,專業帶頭人帶領任課教師根據各專業特點和需求,調整或增刪教學內容,建設滿足學生就業需要的專業課程體系,建立畢業跟蹤評價機制,爲推進我校課程改革提供依據,並對學校原有教學計劃進行較大調整。
一是调整课时比例。针对行业和岗位技能的发展变化,适当减少文化基础课的课时比例,增加专业课尤其是实训课的课时比例,保证实践教学环节占总学时的50%以上,实现 “学历证书”与“职业资格证书”并重的“双证书”目标。
二是強化實踐性教學。在頂崗實習前的兩學年中增加階段性實習時間,建設適應學生興趣愛好需求的選修課程體系。利用課余時間,針對學生的興趣和愛好開設第二課堂,成立音樂、美術、體育、攝影、文學等興趣小組,建設選修課程體系。
5.教材選用
根據國家和省頒發的教學指導方案,制定我校各專業的實施性教學計劃和標准,並根據相應行業産業發展適時修訂,加強校本教材編寫和修訂工作,將企業的人才需求標准和技術標准引入課程,把實訓課題與生産實踐緊密結合,實行項目教學,把知識進行項目分解,使模塊化課程體現職業性和實踐性的特點。
 6.人才培養模式改革
      模式一:理實一體化教學模式。學校實訓室均設立教學區、練習區,師生在理實一體化的教學情境中,通過“做中教、做中學”,達到一定的練習量後進行達標考核,使學生通過“學習-練習-掌握-生産強化”四個階段鞏固技能。
模式二:集中訓練周模式。各專業所有實訓課程,均實施理論課與實訓課交叉進行,每2周進行輪換,保證實訓效果。通過實訓,消化課程理論,訓練操作技能,培養職業素質,通過針對性的理論學習用于指導實訓操作,使理論知識和實踐技能同步提高。
 模式三:項目教學、場景教學等教學模式。所有專業課課程均在真實場景下進行項目教學法。在《會計》專業中,在校內實訓基地采用場景教學法進行教學。
以上的幾種教學模式,縮短了技能與崗位、專業與職業、課堂與車間、實訓與生産的距離,增強了學生對未來工作的適應性。在實施前均制定教學模式改革方案、實施性教學計劃,在實施結束後作詳細的總結和分析。  
7.信息化教學
教师都能运用信息化手段开展教学。为了有效地降低了实训成本,提高了实训效果,学校为学前教育、会计、建筑、机电、市场营销和电子商务等专业购买了虚拟仿真实训系统。教师根据教学要求自主开发了一部分教学资源,分为公共基础课和专业技能课,内容包括 PPT 教案、实训项目库、教学案例、考试试题库。
  )教師培養培訓
学校成立了“教师素质提高工程”领导小组和工作小组,制订了学校師資隊伍建设及培养培训总体规划,以年度为单位全面启动了“学校教师素质提高工程”。制订了涵盖“青年教师培养”、“‘双师型’教师培养”、学历进修等多项教师培训培养规划。
学校邀请专家到校针对微课制作和信息化教學开展了专题培训,提升了教师的信息化应用能力。邀请专家到校针对“有效课堂创建”和理实一体化实施进行讲座,邀请商丘市教学能手到校进行课程展示,外派教师学习先进教学经验,同时安排22名教师参加国培和省培。
2018年,学校特邀全国知名德育专家、中国教师发展研究中心研究员余国良老师来校作《中职教育的问题与对策》专题报告。提高了教师的教育教學能力和班主任的班级管理水平,学习到了前沿的教育管理理念,促进了教师队伍的专业化发展。
学校也开展了教案、课件评比,校级优质课、信息化教學、教学设计、评课等比赛活动,提升了教师的业务能力。
   (五)規範管理情況
在校企一体化办学基础上,充分发挥市场机制作用,本着“以人为本”的管理理念,在借助集团优秀管理模式的基础上,形成了“学校管理企业化、學生管理人性化”的管理模式,建成了完善的现代学校制度。
    1.制定管理水平提升計劃
    根據中等職業學校發展需要結合學校實際,制定學校今後三年發展目標和方向,明確管理重點、細化管理要素,更新管理理念,完善各項制度標准。
    2.建立現代學校制度
    將企業管理考核方法適當引入學校管理,並逐漸完善以業績爲主的學校現代管理制度。新增和修訂《教職工代表大會制度》、《學校各處室考評考核辦法》、《教學常規管理規定》、《教師工作績效考核方案》、《教師准入制度》《班主任工作績效考核獎勵條例》《專業教學指導委員會工作章程》、《學生考核管理實施細則》等一系列規章制度。
   學校教代會發揮重要作用,健全和完善學校信息化管理系統,實現部門聯動管理,提升管理成效。
   3.推进体制改革和制度创新
  實施校長負責制、學校民主管理制,實行全員聘用制和崗位責任制,堅持按需設崗、公平競爭、擇優聘用原則,建立以成果爲導向的激勵考核機制。
4. 實施校務公開,提升管理透明度
成立校務公開領導小組、監督小組,明確校務公開辦事紀律,規定校務公開辦事程序,並公布監督、投訴電話。制定了《校務公開工作實施細則》和校務公開方案,明確溝通渠道,明確校務公開工作的目標、原則、內容、形式以及實施步驟。
    (六)德育工作情況
德育工作机构健全,分工明确,措施落实。以专业部为龙头,团委、学生会、班主任配合,做到了“周周有计划和小结,月月有检查和评比”,形成了以专业部为主体,班主任为核心,学生社团配合,任课教师全员参与的德育教育管理格局。按照省教育厅规定开设职业道德与法律等德育课程,坚持开好主题班会,充分利用宣传栏、校园之声等载体和国旗下的讲话、主题班会、演讲会、报告会、军训、入学教育、职业道德教育等对学生进行爱国主义教育和理想教育,不断增强学生的法制观念、纪律观念、学习意识、安全意识和感恩意识,提升学生的综合素质。学校精心组织学生喜闻乐见的各项活动,寓教于乐。通过广泛开展技能展示活动、演讲比赛、田径运动会、趣味运动会、艺术节、篮球竞赛等各项竞赛活动,在课余时间开展第二课堂和社團活動,整个校园氛围活跃,丰富了学生的课余生活。
    1.注重德育滲透,規範常規管理和安全工作
    在德育工作中我們始終樹立以人爲本的觀念,提倡學生四個學會:“學會求知是前提、學會生活是基礎、學會做人是核心、學會健康是保障”,堅持以“教育育人,服務育人,管理育人”的思想,倡進行思想道德教育,把思想教育滲透于課堂,溶解于平時。針對學生特點,開展了一系列豐富多彩的教育活動,取得了一定的成效。充分利用班會課、專題講座、報告會、國旗下講話等宣傳教育,提高學生的思想認識,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和就業觀。以開展文明班級、優秀宿舍評比等活動爲依托,督促和引導學生養成良好的學習生活習慣,對好人好事及時予以表揚,做好“三好學生”和“優秀學生幹部”的評比和表彰工作,弘揚校園能量。
    利用班會這一主陣地對學生進行思想道德教育。一年來組織了感恩教育、養成教育、誠信教育、安全教育、心理健康教育、法制教育等主題班會,並且召開了以“感恩教育”和“法制教育”爲主題的觀摩班會,收到良好教育的效果。利用課間操、自習時間,校領導適時對學生進行思想道德教育,本學期對學生就思想建設、行爲習慣養成、成人成才、安全主題等教育達20余次。利用國旗下講話的形式勉勵、激發學生健康成長。通過以上活動,從思想上轉變學生觀念,從行爲上扭轉他們的不良習慣,確實做到先成人後成才。
    2.加強政團工作
充分发挥共青团、学生会、班干部的作用,一年来,在政教处和校团委的领导下,学生自发组织了各种各样的活动,像“唱响青春 舞动人生”为主题的2018届毕业典礼、三年级幼师专业汇报表演、参加了庆祝五•四青年节暨“我的中国梦”青年文艺汇演和河南省跆拳道锦标赛,开展了“致青春”为主题的征文活动、“6.26禁毒宣传日”活动、“迎七.一 歌唱祖国歌唱党”大型歌咏比赛、“尊老、敬老、爱老”等一系列主题教育活动,举行了系列感恩励志教育报告会。
社團活動成为学校的一个亮点。丰富多彩的社團活動丰富了同学们的课外生活,培养了他们的合作精神,发展了他们的兴趣与特长。同学们以高度的主人翁精神参加社團活動,在活动中不但享受到学习的乐趣,而且学到了一技之长,砥砺了品格,养成了敢尝试、肯钻研、善创造的优秀品质,为他们在今后的幸福人生打下了坚实的基础!在刚刚结束的中国传统文化系列节目表演赛中,我校获一二三等奖十个,获奖人数达20余名。
學校加強了對學生會工作的檢查考核力度,各班學生會經常深入教室、宿舍了解掌握學生思想動態和學習、生活秩序,及時發現問題,解決問題,學生會的主體作用得到了強化和突出。
    3.狠抓常規管理、規範學生行爲
    ①健全制度。本学期我们根据學生管理、班主任考核、安全工作的方面的实践情况修改并完善了《班级考核细则》、《班主任考核办法》、《违纪学生处理办法》等,使各种规章制度更加趋于合理。
    ②建立有效管理機制。堅持德育辦負責、學生會檢查,每天做到查到校、衛生、早讀、胸卡、課間操、早晚自習和宿舍紀律,做到有記錄、有彙報、有處理、有獎懲。
    ③“問題生”轉化效果明顯。我們加大了對“問題生”的轉化力度,深入班級了解學生的思想動態,及時處理和避免學生中間發生的矛盾,做好學生的思想工作,一年來處理學生糾紛12件,個別學生教育26人次。通過與學生個別談話,同家長見面聯系等,使這些同學都發生了不同程度的改變,校風、班風有了根本的好轉。一年來遲到現象明顯減少,無勒索錢物事件發生,打架鬥毆、上網等現象得到明顯遏制,安全檢查工作圓滿通過。
    4.開展安全法制教育
    堅持不懈地抓好安全教育工作,積極開展消防、交通、禁毒等系列的安全教育。通過完善工作網絡,落實安全責任,層層負責,提高防火、用電及交通、飲食安全教育的實效。通過普及學生自救自護常識,安全知識競賽等活動;提高學生自救自護能力,杜絕安全事故的發生。以校園預防爲重點,深入開展法制教育。認真組織學生學習未成年人保護法和預防未成年人犯罪法,通過法制教育講座、觀看法制教育片等形式,增強學生的法制觀念;通過珍愛生命、拒絕毒品專題教育,提高學生對毒品危害的認識,自覺加強拒絕毒品的意識。同時強化校園安全綜合治理。確保學校無重大事故發生,努力打造“平安校園”。
    5.校園文化生活豐富多彩
    通過豐富多彩的活動來“影響人,培養人,塑造人”,讓學生在良好的氛圍中逐步形成良好的思想道德素質。抓好廣播操、體育課的同時,積極開展形式多樣的陽光體育活動。先後組織了繪畫比賽、征文比賽、手抄報評選、演講比賽、主題班會比賽一年來出黑板報、手抄報42期,這些活動不但發展了學生文體特長,而且陶冶了學生情操,提高學生綜合能力。
6.興趣小組,注重技能培養。
學校充分利用課外活動課,促使學生在社會化過程中個性化,培養學生的興趣,開辦了學科的興趣小組活動和各種體育競賽訓練,組織學生參加各級各類競賽活動,營造良好的校園文化氛圍,取得了可喜成績:跆拳道訓練由原來的26人增加到66人,籃球隊訓練井然有序,舞蹈隊訓練有板有眼,國旗班隊員積極認真。各種興趣小組的開展不僅鍛煉了學生的身體素質,而且豐富了校園文化生活。在活動過程中,學生的主體作用得到了充分發揮,才能得到了施展,學生的獨立性、責任心、參與意識進一步發展。
(四)黨建情況
    2018年是商丘商貿學校發展曆史上極不平凡、極富成就感的一年,在區委區政府的正確領導下,在區教育局黨委的具體指導下,學校黨總支根據學校的實際情況,牢固樹立“抓好黨建作爲最大政績”的觀念,堅持抓黨建、促發展的工作思路,以深入開展開展“兩學一做”學習教育活動爲契機,切實落實基層黨建工作各項措施,不斷改進黨建工作做法,創新工作思路,黨建工作取得了一定實效。
中共商丘商貿學校總支共有黨員68人,其中黨總支書記1人,黨總支委員6人,在職黨員53人,離退休黨員16人。黨總支下設3個支部,行管黨支部24人;教師黨支部29人,離退休黨支部16人。。
回顧一年來的工作曆程,我們主要做了以下方面的工作:
1.注重思想政治建設  
(1)加強理論武裝,紮實抓好思想政治教育。2018年,圍繞“學習貫徹黨的十九大會議精神”、“深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想精神”、“學習黨章、黨規、《准則》《條例》”等內容,組織廣大黨員幹部開展專題學習研討,加強理論武裝,把理論學習作爲一項重要的政治任務和工作要求抓緊抓好,每月安排黨總支委員學習1次,每兩周組織職工集中學習1次,每兩周組織黨員集中學習1次引導黨員幹部深刻領會以習近平爲核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,堅定理想信念,潛心教書育人。
(2)學做合一,持續推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化。按照中央《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》精神,組織黨員幹部深入學習,增強“四個意識”尤其是核心意識和看齊意識,在思想上政治上行動上同以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致,壓實責任,開拓進取,埋頭苦幹,努力創造出一流的工作業績。推動每一個黨員提振精氣神、展示新作爲,走在前列、幹在實處,有效推動學校各項工作落實。
2.注重幹部隊伍建設
(1)加強領導班子建設。堅持領導班子成員學習制度,堅持民主集中制原則,堅持領導班子成員推門聽課制度,密切聯系師生,每兩周至少進一次課堂,進一次宿舍,進一次學生食堂,主動並廣泛了解關注師生的工作、生活和思想動態。堅決杜絕形式主義,少開會,多做事,勇于擔當,攻堅克難,把解決學校發展定位、提升教學質量、校園規劃、基本建設、人員定崗等師生最現實、最關心、最急需的問題作爲工作的著力點和突破口,聽取師生的意見與建議,努力取得新突破、新業績。
(2)加強中層幹部隊伍建設。完成中層幹部調整工作,下大力度調整幹部,激發了工作激情與活力,在個人身上消滅“四不爲”,先把兩個校長助理調動起來,成爲名副其實的“助手”,認真落實從嚴管理幹部要求,建立健全中層幹部談心談話制度,對中層幹部開展定期、不定期談話,切實加強和改進對中層幹部的日常教育、管理和監督。進一步完善幹部考核評價機制,將幹部個人考核與部門工作目標完成情況緊密結合。
   (3)做好黨員發展工作。认真学习贯彻《发展党员工作条例》,严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,有计划 地对入党积极分子进行培训、培养,制定和落实党员年度发展计划 ,规范党员发展程序,确保新党员质量,切实把政治素质好,业务能力强,作风正派的同志吸收到党组织中来。做好发展学生党员工作。
(4)嚴肅黨內政治生活。認真貫徹落實《關于新形勢下黨內政治生活的若幹准則》和《中國共産黨黨內監督條例》,嚴格規範“三會一課”、民主生活會、民主評議黨員等制度,嚴肅開展批評和自我批評,切實增強黨內生活的政治性、原則性。
3.加強作風建設
(1)紮實抓好作風建設。堅持抓長、抓細、抓常,持續加強作風建設。教育引導黨員和幹部自覺踐行“兩學一做”要求,做到“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”,服從組織安排,爭當堅定信念的表率、學習提高的表率、本職工作的表率、促進和諧的表率、清正廉潔的表率。
(2)深入開展師德師風建設。牢固树立“做有温度的教育,办有故事的学校”的根本宗旨,按照“修师德、正师风,强师能、铸师魂”的要求,开展多种形式的教育实践活动,倡导教师队伍以“六高”为标准,即高尚的人格,高雅的言行,高深的学识,高强的能力,高超的水平、高远的境界,不断提升素质和能力,在教育教學工作中爱岗敬业、乐于奉献,努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
4.加強廉政建設
(1)認真做好黨風廉政建設。認真執行“一崗雙責”制度。嚴格落實中央八項規定,持之以恒糾正“四風”。抓好黨風廉政建設學習宣傳教育,建立融教育、制度、監督問責于一體的廉政風險防控新機制,切實加強黨風廉政建設。
(2)落實黨內監督問責制度。進一步落實重大決策征求意見制度、黨內情況通報制度、重大事項通報制度、黨務公開等制度組成的黨內監督機制,嚴格規範權力運行,做好基建、采購、幹部選拔任用等重點領域和關鍵環節的審查監督。加強對黨員領導幹部特別是主要領導幹部行使權利的監督問責。
5.支持指導共青團的工作。黨支部不斷激發共青團的工作熱情,與他們一起活動,通過各種方式鼓勵他們。黨支部積極支持和指導共青團的各種工作和活動,一起研討工作計劃,確定重點教育工作。
四、校企合作
(一)校企合作開展情況和效果
學校推進校企深度合作,實現無縫對接。校企融合,建有平台,形成機制。企業參與專業建設市場調研,參與課程設置、教學計劃、教學模式等方面的改革研究,提供體驗式、頂崗式實習崗位,在政府指導協調安置學生就業。學校與東明汽保、中原汽服商學院等多家大中型企業建立了長期穩定的校企合作辦學關系。
(二)學生實習情況
近幾年我校廣泛建立校外實訓基地,加強了與企業之間的合作,爲學生實訓實習學習提供了良好的平台。在學生實習工作中,學校根據上級要求,嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》,詳細制定學生頂崗實習計劃,簽訂頂崗實習三方協議書,選擇合法經營、管理規範、實習設備完備、符合安全生産法律法規的實習單位安排學生實習,並選派優秀指導老師跟蹤指導。學生本地實習率達到100%。
通過校際、校企、校協之間的深度溝通與全方位合作,充分發揮群體優勢和組合效應,優化應用型人才培養途徑,探索職業人才培養新模式。
   (三)集團化辦學情況
    學校積極開展集團化辦學,發揮引領示範作用,支持同類職校開展專業建設工作,參與黃淮職業教育聯盟,開始探索現代職教模式並進行實踐。參與黃淮職業教育集團共同開展教材開發工作。
    五、社會貢獻
   (一)技術技能人才培養
    学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业學生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年,毕业生就业率达到99.1%,对口就业率95.1%,本地就业率80.3%,用人单位满意率达98.2%。
   (二)社會服務
培訓引入情景式、體驗式、互動式、研討式、項目式等培訓方式,根據企業需求全方位、多角度的整合培訓産品,培訓體系、培訓項目、培訓課程切合企業持續發展的需要。量身打造“個性化”培訓産品,本著市場變化和切合企業內需的理念,爲企業量身定制精品課程培訓包,並定期推出全新課程,企業自選,課程可參與專題培訓或各崗位培訓自選組合。
六、舉辦者履責
(一)經費
學校辦學經費得到保障,根據學校2018年部門預算,學校預算內撥款1150萬元,並能及時到位,主要用于學校人員經費及日常運轉等。預算外收入260萬元,主要用于學校專項業務及項目支出。   
   (二)政策措施
    睢阳区政府历来非常重视职业教育的发展,政府将职业教育纳入经济社会发展 “十三五”规划,出台各类文件将职业教育列入政府对相关部门的考核目标;睢阳区政府重视职业教育的创新发展,重视职业教育招生工作,将职业教育学生入学率作为初中的考核指标,要求普职比1:1学校办学有充分的自主权。
  (三)特色創新
    案例一: “五位立人,生活教育”育人模式   
 “五位立人、生活教育”育人模式內涵是以“寢位”培養學生和諧人格;以“餐位”培育學生文明素質;以“學位”提升學生文化品質;以“工位”鍛造學生專業品質;以“崗位”打造學生職業品質。“五位”既相對獨立又相互關聯爲體系,塑造全面發展的高素質技能人才。
“寢位”的核心要義指向“學會生存,走向共生”。立足宿舍生活,開展宿舍文化建設,強化學生團隊精神,培養學生良好生活習慣、交往習慣和健全人格,獲得幸福感和歸宿感。
“餐位”的核心要義指向“學會尊重,走向文明”。立足就餐範圍,培養學生尊重規則,尊重勞動成果、衛生節儉、講究禮儀等文明習慣。
“學位”的核心要義指向“激發學趣,以學養德”。立足學習空間,構建生本課堂,培養學生學習興趣,養成主動求知的學習品質,以學養德,提高學生思想文化素養。
“工位”的核心要义指向“挖掘潜能,锻造品质”。立足技能培养领域领域,培养学生严谨规范、精益求精的工作习惯,搭建技能競賽平台,发展学生个性才能。
“崗位”的核心要義指向“敬業創業,走向成功”。立足實踐崗位,培養學生勇于負責、誠信服務的職業素養;開展職業生涯教育,引導學生樹立職業理想,激發學生敬業、創業意識,培養職業精神和創業精神。  
案例二:用教科研助推學校事業發展
教育科研是全面提高职业学校办学质量的途径,是深化课程改革的智力支持,也是提高师资水平的重要手段和发展学生综合能力的基本途径。我校坚持将教科研工作与教育教學实践紧密结合,用科研推动教学改革,用科研寻找班主任管理新路,用科研打开师资建设之门,通过教科研,推动学校事业更上新台阶。
2018年我校取得諸多榮譽,獲河南省職業教育名師1人,河南省學術技術帶頭人1人,河南省教育廳優質課7人,河南省跆拳道錦標賽第二名2人、第五名3人,河南省職業教育競賽優秀輔導教師1人,河南省文明風采大賽等級獎8人,商丘市師德先進個人1人,商丘市文明教師1人,商丘市文明班級1個,商丘市傳統文化大賽優秀輔導教師8人,商丘市中等職業教育技能大賽優秀輔導教師31人,商丘市職業教育年度先進個人3人次,商丘市優秀班主任5人,商丘市學術技術帶頭人3人,商丘市年度優秀教研員4人,商丘市綜合實踐活動優秀成果獎2人,商丘市校本課程成果獎3人,商丘市教育信息技術應用名師2人,商丘市優質課教師22人。
学校获河南省成人教育先进单位、商丘市职业教育教育教學研究先进单位、商丘市职业教育教育教學研究优秀教研学校、商丘市职业教育教育教學研究年度先进单位、商丘市科普教育基地、区目标考评先进单位等称号。   
    八、主要問題和改進措施
   (一)存在問題
1.學校規模不斷擴大,仍然面臨招生難問題。雖然政府政策已向中職傾斜,但群衆的認識還上不去,學生對學校的偏見依然很嚴重。
2.學校現有硬件設施尚不能完全滿足學生學習和技能訓練的需要,這使得專業課程在理論與教學的安排上銜接不夠順暢。
3.專業教學資源的建設與現代化職業教育的要求有一定的差距,資源開發力度需要進一步加強,資源共享平台需要進一步完善。
4.師資隊伍建设开放程度不够。教师接受省市级以上培训的比例较小,尤其是接受高规格、高层次培培训的机会较少,制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。
(二)改進措施
    1.加強管理,提高質量,拓寬就業渠道。建設好現代服務實訓基地,提升學校的硬件水平。對現有的實訓場所進行改造,滿足理實一體化需要。
2.積極開展職業教育各類項目創建工作,努力爭取政府支持,加大校企合作的力度,從爭取專項資金、政府投入、企業支持等多方面開展工作,不斷改善學校的辦學條件。
3.加強實訓基地建設,推進專業備課組集體備課工作,建立區域內企事業單位技能培訓中心,不斷拓寬教學資源開發的渠道,強化教學資源開發團隊的建設。
4.建議教育主管部門爲職業教育教師的培訓搭建更多的平台,在教師培訓的人員安排上進一步做到統籌安排,同時學校制定更科學的考核激勵措施,讓更多的教師有參加高層次高規格培訓的機會。

商丘商貿學校2018教育質量年度報告


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